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班主任,需要更宽容

2016年06月14日 16:34:11 访问量:308

班主任,需要更宽容

魏书生曾说:如果你认为你的学生是魔鬼,那么你就生活在地狱里;如果你认为你的学生是天使,你就生活在天堂里。

我很喜欢我班的学生,他们乖巧,懂事,听话,善良,但是他们身上也存在一些不足,时不时给我们老师惹出一些小状况,比如上课不专注,作业不认真,自习课不遵守纪律等等,每次处理后我都会反思,想想今天这件事我处理得怎么样,孩子能不能接受,这样的问题要不要和家长沟通共同配合管理,以及说话的语气重不重,孩子会不会受到伤害。班主任,需要更宽容。

记得在初一上学期,我们班第一次出现打架事件,两个调皮但关系还不错的男孩因为一句玩笑话先是闹着玩,最后控制不住演变成真的打架,两个人各执一词,互不谦让,多亏及时发现,否则后果不堪设想。一顿训斥也许能暂时停止这场闹剧,但是两个人心里的矛盾估计一时半会也不能消失,这就有可能产生后的相互针对或是再次矛盾升级。作为班主任,要处理这件事,也要处理好孩子心里存在的问题,才能保证这件事情真的结束。面对他们的争辩,我没有直接做他们的审判官,而是说:“我知道你们俩都很委屈,老师能理解,现在我只想知道整个事件中哪些地方自己做的不够好,想好了再和我说说。”听我这么一说,他们停止了争辩,低头不语。我把办公室留给了他俩,故意在外面呆的时间长一些,回来后两个孩子都主动向我承认错误,说了自己哪里哪里做的不好,以后应该怎么样去做,就这样一场纠纷在平静中解决了。

班主任的情绪应该是积极地、向上的、阳光的,带给学生温暖,激发学生信心。你笑的时候学生会开心,你生气的时候学生会恐惧。班主任不要在生气的时候处理事情,不论学生犯下多么严重不可原谅的错误,不要一时兴起,劈头盖脸的把学生批评一顿,要让自己冷静,让心情恢复平静,再去处理学生问题。

班主任,需要更宽容。宽容不是无能的表现,而是教师人格魅力的体现,是教师充满爱心的体现。宽容有时比声色俱厉的“严格”更有力量。

                                      张秋月

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