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强势发展的树德中学

2015年10月16日 16:50:48 访问量:987

徐州树德中学是一所民办学历教育初级中学,创办于2012年,现有三个年级、18个班、在校学生800余名,教职工60余人。办学三年来,全体师生员工秉持“办人民满意学校,育国家栋梁之才”的办学理念,遵循“小规模,中班额,高质量,有特色,办精品,铸品牌”的办学思路,朝向“三年办成热点,六年铸就品牌”的目标愿景努力奋斗,已取得重要成果,并呈现出强势发展的趋向。

20142015学年度第二学期,我校的教育教学工作在原有的基础上强势推进,取得重大进展和优异成绩:一是初二地生中考考查,268名考生有257人进入A档,占比为95.9%,并且消除了C档,这两项指标均在全市独占鳌头。二是首届毕业生248人,中考人均总分581分,名列全市第二,比第一位的学校仅少5分,但超出第三位的学校9分,超出第四位的学校17分。进入四星级高中投档线的215人,占毕业生总人数的86.3%。另有三位同学考进一中复旦班,一人被清华大学附中录取。就我校的办学条件而言,首次中考取得如此成绩,不能不说是个奇迹。三是初一、二年级期末统考,市教研室组织网上阅卷,成绩真实可信,我校初一年级人均总分699.33分,全市第一,超过第二名的学校22.72分;初二年级603.27分,全市第一,超过第二名的学校10.37分。

我校的强势发展不光表现为教学成绩突出,由于全面贯彻教育方针、实施素质教育,其它诸多方面取得的成绩也着实令人欣喜。20131415三年,我校三次组队参加徐州市元旦健身长跑,均获优秀组织奖。在江苏省乃至全国的数学、英语、语文等学科的比赛中,我校均获得优异成绩。在日常的学习、生活中,学生重文明、守纪律、爱公物、讲卫生蔚然成风,拾金不昧、助人为乐、自觉参加公益劳动等好人好事层出不穷。在学校纪检组公布的八项检查结果表格内,所有班级所有检查项目多次都得满分。学校一年一度举办校园文化艺术节,众多特长生脱颖而出,他们的书法绘画艺术、音乐舞蹈才能、电脑制作技艺等,均达到一定的水准,令人喜出望外。2014年,我校获得徐州市五一劳动奖状,是当年获此殊荣的唯一民办学校。

三年来我校取得的成绩每每不胫而走,受到广大学生家长赞誉和社会认可。“三年办成热点”的第一步目标愿景已经胜利实现。当今的树德中学,可以说学生热爱、家长信赖、政府放心。

回顾走过的路,我们深感“树德”的今天来之不易,她是有志的“树德人”锁定目标、艰苦创业、奋力打拼的结果。

首先,我校有一个真抓实干的领导班子。

作为管理团队的成员,虽都年事已高,但为教育事业奉献余热的精神旺盛,真抓实干的工作作风不减当年。他们的工作在如下几方面给人们留下深刻印记:一是创办人民满意的一流名校决心大、信心足,真的是“咬定目标不放松”,三年来执着追求,毫不懈怠;凡事高端谋划,高层设计,高效运行,高位达标。二是坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。三是坚持“育人至上,树德为先”。组织广大师生反复学习《中小学教师职业道德规范》《中学生守则》,激励教师树立高尚师德,学生培养优良品德,学校弘扬传统美德,使树德中学成为学生学习生活的乐土、健康成长的沃土、拒绝污染的净土。 四是科学管理,规范办学。实行目标管理、计划管理、制度管理与人性化管理相结合的管理机制,规范全体师生的工作、学习与生活行为,例如制订了《教学全程规范化实施要点》《学生在校一日生活常规》《教职工一日工作基本要求》等规章制度,并严格执行。五是注重实效,亲历亲为。平时,在诸多工作中他们把听课作为第一要务,坚持每天听23节。听课前先看教材,听课后及时参加评课,对执教老师面对面指导、手把手帮扶。每次考试后都要认真进行成绩分析,并召开教学协调会,寻找差距,制订改进措施。他们还经常深入教室、办公室,天天接触教师,了解学生,帮助排除困惑、化解疑难,使大家都能发挥正能量,教师的德育工作做得越来越细,课上得越来越好,学生的品德修养逐步提高,学业成绩日渐进步。

第二,我校有一支勇敢善战的教师队伍。

我校现有教师53人,全部是中青年教师,其中本科生47人,硕士研究生6人,中共党员25人。中学高级教师4人,特级教师1人,为造就一支强劲的教师队伍,学校采取多种举措组织大家不间断地学习理论、修炼业务。全体教师牢记创办一流名校的目标定位,爱岗如痴,爱校如家,爱生如子,严格遵守师德规范,不搞有偿家教,心无旁骛、脚踏实地投入教育教学工作。全体班主任老师把每个班都当成重点班来管理,把学生装在心中,时刻想着孩子们的状态,想着如何帮他们各方面取得进步,为此付出大量的时间与精力,十分辛苦。

在教学上,每一位老师都用心、用力,认真上“功夫课”、“智慧课”,打造有效课堂、高效课堂、魅力课堂,使学生学有兴趣、学有方法、学有余力、学有实效。各门学科都实行课堂教学研究“三步曲”,即集体备课、上课听课、集体评课,做到集思广益,群策群力,取长补短,共同提高,大家都受益匪浅。本学年度,老师们根据市教育局要求,认真学习并贯彻执行《学讲计划》,课堂教学格局发生了很大变化,在教师引领、组织与指导下,学生“学进去,讲出来”,真正成了学习的主人,学生不仅主动习得知识,还锻炼了学习能力。

日常工作中,老师们牢记领导的嘱托,力求做到“三好”,即“把每堂课都当成评优课上好,把每个学生都当成优等生教好,把每个班都当成重点班带好”。对待后进生、“学困生”,从年级组、班主任到每一位任课教师,无不给予足够的重视:或促膝谈心,进行思想开导、心理调适;或教给学习方法,让他们会学;或具体指教,帮助突破学习难点;或联系家长,共商育人大计。身边有了良师益友,不少后进生心受感动,逐渐发生良性转化。建校以来,在我们树德校园从未发生过肆意损坏公物、打架斗殴等严重违规违纪事件,师生关系亲密无间,教育教学秩序井然。

第三,以人为本,引领学生健康发展。

教书育人、立德树人是教育事业的根本宗旨。以人为本,引领学生健康发展,成为我校工作的重中之重。近两年来我校在这方面做了大量工作,取得显著效果。

首先,重视思想品德教育。通过校会、班会、时政学习、思想品德课教学等,对学生进行席总书记倡导的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的“三爱”教育,增强社会责任感、创新精神和实践能力,创“新三好”:在学校做好学生,在家做好孩子,在社会上做好公民。

其次,强化了班级管理。根据“规范化”要求,班主任认真抓好班级日常工作,带领学生正常开展各项活动,该干什么就干好什么。根据“人性化”要求,全面关爱学生,关爱每一个学生,尤其是“后进生”,班主任与任课教师处处以身作则,为人师表,用自己的模范行为感化学生,促进他们养成向学向善、尊师守纪、团结互助等良好品质。

第三,培养自管自育能力。我校教师注重学习著名教育家魏书生的教育经验,从大力培养干部入手,引领全体学生参与班级管理,做到人人有事干,事事有人管;在自我养成教育中,建立长效机制,学生逐步养成了文明的行为习惯、科学的学习习惯、健康的生活习惯。

第四,做好团的工作。在团委策划与安排下,学生团支部制订工作计划,亦步亦趋地开展工作,或组织学习,或过民主生活,或利用节假日带领团外青少年参加社区服务、公益劳动,或去敬老院帮助打扫卫生、安抚老人。在这些活动中,共青团员起到了模范带头作用。

第五,开展第二课堂活动。为加强校园文化建设,激发学生对生活的热爱,进一步提高综合素质,在抓好“第一课堂”的同时,我校认真开展学生喜闻乐见的第二课堂活动,举办校园文化艺术节,举行“红五月”歌咏比赛,组织各种学科知识竞赛和拔河、跳绳、篮球、广播操等体育项目比赛,办黑板报、广播站、橱窗展览,开展读书活动,建构书香校园,坚持每周“时政学习”、“每周一歌”等,浓厚了校园文化氛围,发展了学生的爱好特长,为莘莘学子成人成才奠定了坚实的基础。

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