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教学随笔

2016年06月14日 16:32:58 访问量:243

                            教学随笔

 

怎样让学生在学习生物的过程中既轻松快乐,又能学的很好、很透彻,一直是我们生物教师关心的问题。在生物教学中,身为教师的我们学会了在课堂中把信任的目光投向每一位学生,把尊重的话语传递给每位学生,把和谐的微笑送给每位学生,公平的对待每位学生。因为有位教育专家说过:让学生生活在亲情、友情中,他便会觉得生活在一个美好的世界里。

把激励带进课堂,让学生充满自信。俗话说:亲其师,信其道。怎样施展自己的魅力,让学生信服你,从而喜欢你的课。开学第一课,总是向学生阐述生物学习的意义,阐述生物知识与我们生活息息相关的例子,阐述我们的日常饮食,我们的生理行为都与生物知识有关,从而让学生喜欢生物,对生物充满好奇。在生物课堂教学中,学生需要教师的鼓励。因此在课堂上时不时给学生一些鼓励的话语,诸如:“好”“很好”“你真棒”“太棒啦”,让学生充满自信,喜爱生物。

    把微笑带进课堂,给予学生安全感。著名作家罗曼.罗兰说:“用爱的微笑去征服学生的心灵,比嘴里讲的复杂千百倍的语言更有效。”微笑,是架起师生间信任的桥梁;微笑,是活跃课堂气氛的润滑剂;微笑,是激发学生潜能的秘诀。当学生因紧张而回答不出问题时,教师的微笑是对他的一种激励;当学生因犯了错而惴惴不安时,教师的微笑是一种谅解;当学生回答的精彩时,教师的微笑是一种奖赏。用微笑营造和谐的课堂氛围,促进师生之间的交流,有利于学生全面发展。

把竞争带进课堂,特别的爱给学困生。竞争可以激发学生的学习兴趣,可以使课堂气氛活跃起来。生物可以成为每一个学生的优势学科,有一门优势学科,可以让学困生看到希望。每次考试成绩下来后,这些学困生成了我办公室的常客,找他们谈心,找出问题,争取下次不犯同样的错误。鼓励好点的要领先,差的不要失去信心,让他们心中憋足了一口气,每次都会有进步。

兴趣是最好的老师,需要我们教师正确引导、培养与呵护,让学生在学习中找到更多的乐趣,一定能事半功倍。我会把与生物知识相关联的成语、谚语、歇后语展示给学生,如“大树底下好乘凉”、“一窝生九仔,连母十个样”、“螳螂捕蝉,黄雀在后”、“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,这些不仅可以调动学生的学习兴趣,而且可以活跃课堂气氛,课后学生还有反复的哼唱。

总之,教学无定法。教学是一本书,需要我们去读,更需要我们去感悟。

 

 

                                                           供稿人:上官慧

 

 

 

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