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课堂转型的一点心得体会

2016年06月21日 17:38:11 访问量:272

课堂转型的一点心得体会

杨秀玲

世界上万事万物都是不断变化运动的,随着对事物的不断认识,我们就能不断深入的了解它。教育发展到今天,它的一些规律我们有了一定的认识。但是知识是不断更新的,而且我们要面对不同的学生,这些学生以后既要面对日新月异发展的科学,还要适应竞争激烈的社会。那么如何培养学生既有渊博的知识、又富有创造力的思维是我们每位教师应当思考的问题。所以课堂不在是以往的填鸭式教学,而是适应课改的建构式教学。下面就结合我自己的教学,浅谈我对课堂转型的一点认识。

一:我认为先学后教非常重要。知识是学习者主动建构起来的,这就需要学生自己主动学习,首先得清楚要学习的内容,才不至于在课堂上被动接受知识。对于较难的知识才会认真钻研。才能在课堂上提出有意义的问题。这样才会彻底掌握知识。教师怎样教呢?我认为不是凡是课本上的全讲全教。而是简单的问题让学生自己解决,对于难点不要放过,要进行启发式讲解。提出问题组织学生探讨。把学生永远置于学习的主要位置。

二:我认为合作学习效果突出。在学习的过程中有一些知识不是所有的学生一经教师点拨就能很快掌握的,教师又不需要反复的解说,那怎么办呢?这就需要发挥合作学习的功能。让不会的学生提出质疑,再请理解的学生给予讲解,在这个过程中所有的学生都有收获,不会的掌握了,会的同学通过给他人讲解更增强了自信。这不但培养了学生协同学习的能力,更能培养学生合作共进的精神。

三:我觉得有针对性练习巩固必不可少。光让学生掌握一点知识远远不够,就像军训时只告诉学生正步走法而不去示范,那结果就是什么走法都有,一次准确的动作示范将起到成功的作用。我习知识讲完配备相应的习题,交给学生如何利用知识解题,题目类型

较全,不在于题目有多少,注意解题方法的指导。

四:要承认学生之间的差异,不歧视学生。因为学生之间的差异是客观存在的。学生中存在着不同的思维方式、不同的学习风格。例如有的同学擅长记忆,有的同学擅长理解。还有认识、情感、文化等的差异。我们要尊重孩子的差异,根据这些差异进行因势利导。指导孩子学习。而不是对学生一刀切。

高效的课堂是让学生感受到学习的愉悦,以及学习带来的成就感,能使学生在有限的时间内获得较高的学习效果,这不但是每位老师追求的境界,也是我们永远追求的目标。

 

 

 

 

 

 

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